Компьютер, что за зверь ?

Компьютер -наш раб, который делает в точности то, что ему приказывают. Он выполнит за нас с вами все нудные расчёты и сопоставит полученные данные, но пути решения наших экономических и социальных проблем должны быть найдены, к сожалению, самими людьми.

Мы все слышали, что происходит компьютерная революция, что наступила эра информации. Мы видим, что компьютеры, уже занявшие прочные позиции во многих областяхсовременной жизни, быстро проникаютв наши школы и дома.

Мы являемся свидетелями горячих споров о том влиянии, котороемогут оказать эти машины на обучение детей.

Компьютерымогут служить ценным инструментом, позволяющим усовершенствовать современные методы преподавания и обучения, а также реализовать совершенно новые методы.

Компьютеры способны улучшить обучение всех детей, они применимы для большинства школьных предметовпри разнообразных формах обучения. Но не умелое использование компьютеров может увековечить ошибочную практику обученияи породить новые проблемы.

Чтобы обеспечить успешное обучение этой новой могучей техники, нам необходимополучить знание и практические навыки. В последнее время для целей обучения в основном используются персональные компьютеры. Это небольшие, относительно автономные недорогие компьютеры, которые приобретают популярность в школах и быту. Наиболее широкодля целей обученья применяются компьютеры фирм Apple, Atari, Commodore, IBM, Tandy (radio shack) и Texas Instruments. Одним из применений персональных компьютеров является обеспечение доступа к информации, хранящейся в больших ЭВМ.
Сначала специалисты, а затем хозяйственные практики всё увереннее заговорили о «компьютерной революции».

Считается, что компьютеры настолько проникли во все сферы общественной жизни и привели к радикальным изменениямв них, что происходящее можно сравнить только с революцией. Ни одно взятое в отдельности изобретение или открытие со времён появления парового двигателя не оказало столь широкоговлияния на все сферы общественного развития как компьютеризация.